为切实提高课堂教学质量，加强课堂教学管理，农业与生物学院智慧农业系绿色防控教研室于4月14日下午组织开展了以“提升课堂教学质量，加强课堂教学管理”为主题的教研活动，组织教师认真学习《农业与生物学院课堂教学管理办法》（聊大农生院发〔2024〕15号）。本次活动旨在通过集体研讨、示范引领、经验分享等方式，推动教研室全体教师在教学理念、教学方法和课堂管理能力上实现全面提升。

在本次教研活动中，褚鹏飞副院长带领大家实时线上巡课，真实体验教学督导视角下的课堂实景，针对多个课堂的教师、学生课堂行为进行点评，为教研室老师揭开“听课”的面纱，揭示其具体内容，树立了优秀的课堂标杆行为，推荐任课教师参考学习。

同时就前期开展的教风学风座谈调研情况反馈，在教研室内展开讨论，提出了系统解决方案，首先，健全考勤体系，建立“课前签到+课中抽检+作业追踪”的复合考勤制度；健全请假审批制度，增设班主任二次审核环节；实行“学期缺勤预警机制”，关联平时成绩。

其次，动态教学改革，鼓励“核心讲授+分组研讨+即时测验”组合教学，实施“移动讲台”，教师课堂轨迹覆盖率达90%以上，构建课程知识图谱，将考研考点与教学内容实现80%以上衔接。

最后，环境干预策略，推行“座位管理系统”：按学号区分轮换座位，按学号收取手机。改造教室声场，提高教师收音。

为保障以上措施能够行之有效，教研室老师制定了详细的工作计划，通过“试行-优化-推广-评估”多措并举，纵深推进教风学风改革。

褚院长强调，良好的教风学风是提升课堂教学质量的关键，二者相辅相成、密不可分。教风是教师的治学态度和教学作风，直接影响着课堂教学的质量和效果；学风则是学生的学习态度和学习风气，是学生学习积极性和学习效果的重要体现。只有教师严谨治学、认真教学，学生才能积极主动地学习，形成良好的学习氛围。

本次研讨中，教师们结合自身教学实践，分享了在教风学风建设中的经验和体会，提出了加强课堂管理、严格考勤制度、开展学习竞赛、树立优秀榜样等多种措施，旨在通过教师的言传身教和制度约束，引导学生形成良好的学习习惯和学习风气。

（审核 褚鹏飞）