2025年10月23日，园林系青年教师教学比赛在农业与生物学院智慧教室举行。园林系王立伟、王硕硕、周晨莉、邢风璇、杨阔和韩静等六位青年教师参加比赛，青教赛省赛获奖教师吴冰洁及教学经验丰富的任秋萍老师分别给予指导。

比赛现场，六位青年教师仪态大方、从容自信，经过认真准备，先后分别进行了20min的现场教学展示，呈现出一堂堂兼具深度与温度的课程。王立伟老师精选《园艺植物栽培学》中章节，以常见植物缺钙的性状为导入，引出植物为什么缺钙以及缺钙如何治理，课堂主线明确，生动有趣；王硕硕老师讲述植物雄性不育的遗传，阐明雄性不育的发生机理和生产中的应用，将理论知识扩展到生产实践，授课内容既有深度又不失条理；邢风璇老师精彩讲述园林景观塑形中地形的重要性及设计原则，结合经典案例解析地形如何串联景观层次、优化空间体验，内容丰富，课件精美；周晨莉老师讲述了果蔬的糖制及糖制贮藏的机理，既回溯了我国传统蜜饯、果脯等糖制食品的文化渊源，又从现代食品科学视角，解析高渗透压环境抑制微生物繁殖以延缓变质的核心贮藏机理，兼具“文化厚度”与“科学精度”，回味良久；杨阔老师借助牵牛花早晨午后不同时间的颜色变化，巧妙引出花青素的概念并解析了植物花青素的合成，不仅讲述了花青素的功能还适时插入陈学森教授研发的“幸、福、美、满”红系列苹果案例，以科研实例收尾，既让抽象的花青素知识具象可感，又自然融入思政元素，实现了“知识传授”与“思政育人”的同频共振；韩静老师选取常规杂交育种片段，详细介绍了杂交亲本的选配原则及不同杂交方法，内容既系统覆盖理论要点，又紧密关联作物改良的生产需求，还隐含对育种工作者严谨求实精神的引导。授课环节结束后，吴冰洁老师结合自身参赛经验，指出精细研读评分标准是成功的基础，必须紧扣标准，优化教学设计，强调了教学过程的完整性和时间准时性，思政元素和前沿动态需自然渗透而非刻意罗列，建议教师在知识点讲解中深入挖掘课程思政元素；任秋萍老师从多年从教经验出发，指出应强化理论联系实践，通过案例分析提升学生解决实际问题的能力，注重课堂小结和板书设计，提升授课效果；马青平老师建议参赛教师可通过借助精美教具、丰富视频动画及设计更多互动环节等提升教学效果。

此次青年教师教学比赛，是聊城大学园林系深化教育教学改革、落实思政育人要求的生动实践。通过“以赛促教、以评促改、专家引领”的模式，助力青年教师成长。未来，园林系将持续常态化开展教学研讨与竞赛活动，提升专业教师的教学水平，以优质教学助力学生成长成才，为培养具备专业素养与家国情怀的园林人才、服务国家生态文明建设与乡村振兴战略贡献力量。

（审核 褚鹏飞）