2024年9月至2025年1月，生物科学专业12班37名学生前往山东省各地区中小学（以聊城市为主）进行了为期4个多月的教育实习，担任初中班主任、副班主任以及各学科教师，他们全身心投入班级管理和教学实践，致力于探索“以生为本”的教育方法。

一、教学相长 专业成长

教学上，高君杰等3名同学参与“青蓝工程”，在实习学校方面资深教师的指导下完成《共建美好集体》课题，参与备课、磨课，使教学技能得到显著提升。通过创新教学设计，如利用《西游记》导入，小组对抗赛增加互动，最终公开课荣获一等奖。王宏铭则积极参与集体教研，学习“案例教学法”“实验探究法”等多元教学方法与策略，将抽象知识具象化，学生课堂参与度显著提升。

二、春风化雨 德育实践

德育实践方面，彭洁凝、陈欣等同学重点关注学生心理健康，以爱育爱，关注学生的个体需求，针对内向学生，用鼓励纸条和挖掘其学科优势等方式，细腻的关怀化解学生的心理问题，助其打开心扉，变得开朗自信。马光玉通过策划“南京大屠杀死难者国家公祭日”主题班会，培养学生的家国情怀，通过多种方式引导学生铭记历史、珍视和平。

三、智慧管理 班级建设

班级管理中，杨敬彤、宫善文等同学积极探索问题学生转化策略，采用家校共育与同伴互助模式，助力行为习惯不良和学习困难学生进步。孙梦杰作为副班主任组织拔河比赛等各类班级活动，增强班级凝聚力，让学生在实践中成长。

四、总结与感悟

“教育是农业，而非工业。每个孩子都是独特的种子，需要耐心浇灌，静待花开。”实习过程是一个不断反思的过程。通过此次教育实习，聊城大学农业与生物学院2022级12班的同学们深刻认识到：教师角色要从知识传授者向学习引导者、灵魂唤醒者转变。以此次实习为新的起点，他们将持续锤炼教学技能，努力提升专业素养，以爱为帆，以责任为桨，为成为新时代“四有”好老师而不懈奋斗。

五、获奖证书

（审核 褚鹏飞）