教育实习是我们作为师范生的重要实践环节，旨在通过深入课堂、参与班级管理、与学生互动，将理论知识与实际教学相结合，提升自身的教师专业素养。自2024年9月起，我班同学陆陆续续前往自己的实习学校，开启了为期一学期的教育实习。

实习之初，为了让我们能快速进入教师的状态，学院为我们准备了一周的时间，进行教育见习。在这期间，我班同学在校内导师的带领下，认真选择课题，制定教学方案，反复进行试讲，并邀请同组的同学进行听课评课，积极反思自身的不足。并将录课视频交给导师，每位导师用自身的经验指导和帮助同学们，不断提升自身课堂教学能力。

在实习期间，我班同学负责不同年级不同学科的教学工作，为了更快的融入教育教学工作，大部分同学选择从观摩优秀教师课堂开始，从听评课中发现教师课堂与模拟录课的差距，学习各位教师的教学方法，用于自己的课堂中。

在课堂上，我班同学严抓“教师是课堂的主导，学生是课堂主体”的思想，结合教育见习和观摩优秀教师课堂的经验，深思熟虑设计课堂内容、课堂环节、课堂节奏等。同时我班同学注重结合学生的实际情况，设计互动性强的教学活动，在课堂内融入简单的实验，不定时通过举例和小游戏的方式提高学生课堂积极性，采用分组讨论，课堂提问，动手制作等探究方法让学生成为课堂的主人，把学生作为学习的主体。

抱着对学生负责和对自己负责的态度，我班同学细心琢磨教材，认真钻研教学设计，合理规划学生作业，积极与导师提出疑问并虚心学习经验，不缺席生物组集体备课、每周教研并且积极参与达标课样板课展示既反馈总结会，不断学习不断进步，在这样的努力下，我们的教学仪态、板书、教学语言和课堂管理方面都有了进步和提升。

除教育教学外，我班同学还积极参与班级管理、学生辅导、学校事务、课外活动指导和社会实践与公益活动等。我班担任班主任和副班主任的同学定时为班级开展“防校园欺凌”“树立理想”等主题班会，努力做好学生身心发展的引导者。对于有困难的学生，我班同学利用课余时间帮助学生解答疑惑，勤于沟通，关心学生的日常生活，为其疏导烦恼。我班同学积极参与学校其他事务和课外活动指导，带领班级同学参加运动会，帮助学生参与学校消防演练等。将自己投身于校园建设的各个方面。

实习对我们每一位师范生而言都是一次难得的社会实践，在实习过程中，不但教学能力获得了一定程度的提高，同时也学会了与人相处。社会经验和社会阅历的丰富，是我们实习生活的独特收获，是我们走出校园，走出舒适圈，迈向社会的宝贵财富。在以后的生活当中，我们会利用这学期所学，继续努力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（审核 褚鹏飞）