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论文名称

期刊，卷，期，页码

完成人

1

“学生为主体，教师为主导，信息技术为桥梁”的教学模式在普通昆虫学课程中的构建

高校生物学教学研究（电子版），2022，12（3）：24-28.

王桂清

2

昆虫学实验课教学改革与探索

实验科学与技术，2014，2（4）：106-108.

刘守柱

3

显微互动系统在昆虫学实验教学中的应用

中国现代教育装备，2019（17）：4-6.

刘守柱

4

普通昆虫学实验教学改革的探索与实践

科教导刊，2022，29：183-184.

赵洁

5

普通昆虫学实验双语教学改革探索

现代农业研究，2019（11）：114–115.

李彦

6

昆虫分类学原理与方法课程教学改革探讨

安徽农业科学，2022，50（2）：278–279，282.

李彦

7

植物保护专业毕业论文教学探索与创新

教育现代化，2018，5（49）：98-100.

张蕾蕾

8

普通昆虫学实验课程改革探讨

现代农业科技，2016（10）：331，332

鲁莹

9

提高昆虫学实践教学质量与效果的具体措施

现代农业科技，2017，13：288，295

鲁莹

10

关于提高普通昆虫学实践性教学效果的探讨

教育现代化，2019，10（82）：108-109

鲁莹

11

昆虫生态及预测预报课程改革与实践

高等教育在线，2015，828（11）：129，104

周洪旭

12

关于对大学生选修课问题的调查研究

青岛农业大学学报（社会科学版），2004，16（4）：99-105

周洪旭

13

多媒体教学在趣味昆虫学中的应用

考试周刊，2011，19：192-193

周洪旭

14

基于LC-MS/MS的农林分析人才培养模式探索

广州化工，2022，50：214-215，218

华学文

15

浅析应用型高校涉农专业社团在实践育人中的作用——以聊城大学新农科技社为例

高教论坛，2015（1）：22-25.

王桂清

16

大学生参加专业社团活动的七大收获

教育教学论坛，2015，3（12）：5-6.

王桂清

17

涉农专业社团培养学生实践创新能力的途径探索——以聊城大学 新农科技社为例

山东高等教育，2015（3）：55-61.

王桂清

18

应用型高校涉农专业社团实践育人模式研究——以聊城大学新农 科技社为例

高等农业教育，2015（4）：89-92.

王桂清

19

乡村振兴背景下大学生耕读教育探索与实践

智慧农业导刊，2024，4（21）：139-142.

宋勇

20

区域综合性大学设置智慧农业专业的探索与实践

智慧农业导刊，2021，1（13）：5-8.

宋勇

21

新农科背景下智慧农业专业人才培养模式探究

智慧农业导刊，2021，1（5）：43-45，50.

宋勇

22

新农科背景下智慧农业专业校企合作人才培养模式探索——以聊城大学为例

智慧农业导刊，2023，3（18）：9-12.

宋勇

23

地方本科高校招生、培养、就业“三位一体”联动机制的建 立-以聊城大学为例

河南教育（高教），2017，（6）：120-125.

王桂清

24

基于复合应用型园林专业人才培养的实践教学研究与探索——以 聊城大学园林专业为例

中国林业教育，2018，36（3）：11-15.

王桂清

25

“3341”园林专业复合应用型卓越人才培养模式探索与实践

高等农业教育，2018（5）：58-62.

王桂清

26

地方高校应用型专业学术研究生科研创新能力的培养与训练—— 以聊城大学风景园林学专业为例

山东教育（高教），2019（1）：113-115.

王桂清

27

地方高校“一中心、六平台、四路径”本科教学体系的构建与实践——以聊城大学为例

山东高等教育，2019（6）：72-78

王桂清

28

新冠肺炎疫情对高校智慧化教学生态建设的影响——以聊城大学为例

山东高等教育，2020（6）：54-61.

王桂清

29

构建“1+N”信息化教学平台的实践与调研——以聊城大学为例

山东教育（高教），2020（12）：58-60.

王桂清

30

地方高校公费师范生精准对标培养课程体系的构建研究

聊城大学学报（社会科学版），2021（5）：116-122.

王桂清

31

地方高校公费师范生培养体系的探索与实践——以聊城大学为例

山东高等教育，2022（5）：1-9.

王桂清

32

基于“融合发展”的地方综合性大学‘新师范建设探究

河南教育（高等教育），2023（10）：10-13.

王桂清

33

地方高校公费师范生培养质量评价标准的构建

教育教学论坛，2024（23）：45-48.

王桂清